Kurset skal dekke den fagkunnskapen som en instruktør må ha for å holde dagskurs, grunnkurs og videregående skredkurs.

Kurset skal gi deltakerne inngående kunnskap om teoretisk og praktisk terrengvurdering, identifisering av skredproblem i snødekket, gruppedynamikk på tur i rasende fjell og kameratredning.

Temaer under kurset

Kurset skal fokusere på tursituasjonen der problemstillingene er å ferdes og oppholde seg i et mulig skredfarlig terreng. For vurdering av vegvalg legges hovedvekten på å bruke de objektive vurderingskriterier som finnes. Beslutningsprosesser og risikovurdering i tursammenheng skal være en viktig del av kurset, der deltakerne stilles foran ulike valgmuligheter.

Kurset er problembasert i formen og det forventes at deltakerne tar aktivt del i både opplegget og utførelsen. Instruktørene alternerer mellom selv å gi instruksjon, og å sette deltakerne i situasjoner der de får vist at de behersker metodene – f.eks. ved å la dem veilede hverandre. De skal først og fremst få anledning til å lære mest mulig. Kurset skal ikke bære preg av eksaminasjon eller testing.

En naturlig utvikling i løpet av kurset er at deltakerne får mer og mer ansvar for å planlegge og gjennomføre øvelser og turer, der instruktøren skal holde seg tilgjengelig, men litt i bakgrunnen. Kurset er faglig og pedagogisk forankret i veiledningen som metode.

Hovedtema for kurset er:

• Kjenne igjen skredfare gjennom kjennskap til vær, snøforhold, terreng og mennesket.

• Håndtere skredfare gjennom veivalg og adferd.

• Utføre kameratredning dersom uhellet er ute.

Følgende tema skal gjennomgås:

• Turplanlegging.

• Den menneskelige faktor i skredfaresammenheng

Risikofaktorer og ulykkesårsaker

o Hvordan ulike menneskelige faktorer kan utløse farlige valg og beslutninger i ulike situasjoner

o Samspill og beslutningsprosesser i turgrupper

o Hensiktsmessige regelbaserte metoder

• Terrengvurdering og klassifisering

o Hvordan bedømme potensielle utløsnings- og utløpsområder for snøskred på kart og i terreng

o Identifisere terrengfeller på kart og i terreng

o Terrengtyper

• Identifikasjon av alarmtegn

o Skytende sprekker, drønn og nylig skredaktivitet

o Stabilitetsvurdering (skispor, stav, hånd, skikutt, skavlhopp etc.)

o Vind, temperatur, nedbør

• Identifikasjon av mulige skredproblem i snødekket

o Omdannelsesprosesser i snøen og værets påvirkning av snødekket og forventet variasjon fra snøen kommer til den går

o Snødekkeundersøkelser med systematiske metoder

o Skredproblemets sannsynlige utbredelse

o Tester for identifisering av svakt lag (for eksempel spadeprøven eller den lille blokktesten)

o Stabilitetstester

• Den internasjonale skredfareskalaen, system og metode for regionale skredvarsler i Norge.

• Kameratredning

o Ledelse: Stopp– tenk –vurder; organisering av søk, søkefaser.

o Søkemønstre – hensiktsmessige søkemønstre for alle typer scenarier.

o Førstehjelp i forbindelse med skredulykker og transport, forventede skademekanismer ved skredulykker, livreddende førstehjelp og hypotermi.

• Veivalg, risikoreduserende adferd og tiltak i skredterreng (opp/ned)

o Mønster for terrengtype 1, enkelt skredterreng

▪ Unngå ferdsel i skredterreng

o Mønster for terrengtype 2, utfordrende skredterreng

▪ Sporvalg, avlastningsavstand og kjøredisiplin

o Mønster for terrengtype 3, komplekst skredterreng

▪ Sporvalg, avlastningsavstand og kjøredisiplin

• Andre temaer, emner som kan tas opp i situasjoner ute eller som presentasjoner på kveldsøkter, i pauser eller når det er naturlig ute på tur.

o Naturvennlig ferdsel. Gjennom kurset skal kursdeltakerne få en forståelse for hva som ligger i NFs arbeid for naturvennlig ferdsel.

o Veilederrollen. Veilederrollen er ikke tema for metodekurset, men deltakerne bør gjøres kjent med hva som er en skredinstruktørs ansvar og oppgaver, hvilke egenskaper som er viktige i veilederrollen og hva som forventes for å bestå et veilederkurs.

o Utstyr – hva gjelder, og hva betyr utstyret for våre valg i vinterfjellet?

o Klær, mat og drikke (instruktørens ansvar?).

Opptakskrav NF Metodekurs Skred

Deltagere som ønsker å ta skredutdannelse og jobbe som skredinstruktører må sende søknad til NF om forhåndsgodkjenning/prekvalifisering via brattkompetanse.no. I søknaden må søker sende inn utfylt NF-turdagbok som dokumenterer erfaring og kompetanse. Dersom søker tilfredsstiller opptakskravene utsteder NF et bevis på dette (prekvalifiseringsbevis).

Krav for forhåndsgodkjenning metodekurs skred:

• fylt 18 år ved kursets begynnelse

• dokumentert solide ferdigheter i vinterfriluftsliv; håndtering av alpine farer, ski, klær, ernæring, orientering og erfaring med ly og leir.

• dokumenterte ferdigheter i kameratredning og førstehjelp

• gjennomført NF grunnkurs eller dokumentert tilsvarende erfaring

• gjennomført NF videregående kurs eller dokumentert tilsvarende erfaring

• Dokumenterte turer på vinterføre i relevant terrengtype over flere år. Herunder minst 30 turer jevnt fordelt over de siste 3 årene. Flertallet av turene skal være i en relevant terrengklasse avhengig av om søker ønsker nordisk eller alpin godkjenning.

• Krav til ferdigheter og forståelse:

o Krav til snødekke- og terrengforståelse (se læringsmål)

o Krav til forståelse av menneskelig faktor (se læringsmål)

o Krav til skiferdigheter:

▪ For alpin kvalifisering: Gode nok skiferdigheter til å kunne kjøre kontrollert under alle forhold i bratte heng inntil 35 graders helling.

▪ For nordisk kvalifisering: Gode egenferdigheter på fjellski i terreng inntil 30 graders helling.

• referanse til to personer, fortrinnsvis instruktører.

Deltakerne skal være vant til tankegangen rundt sikre veivalg, skredvurdering, identifisering av skredterreng, kameratredning (1-3 skredtatte) og være trent i bruk av eget S/M-utstyr. Det forutsettes at deltakerne har satt seg inn i relevant litteratur

Kursprogram

Klatrekompaniet er en av de aktørene i Norge som stiller strengest krav til sertifisering, erfaring , lokalkjennskap og pedagogisk innsikt. Alle våre instruktører/guider er utdannet fra NF (Norges Fjellsportforbund), NKF (Norges klatreforbund) eller Nortind innenfor de områdene de jobber innenfor (klatring, bre, skred, ski mm).

Du kan lese mer om instruktørene / guidene som holder disse kursene her…

Pedagogisk profil og HMS 

Utvikling og bruk av standariserte metoder er et ledd i vårt kvalitetssikringsarbeide/HMS. Under alle våre kurs får deltagerne med seg metodesett som beskriver metodene som er brukt under kurset. Du kan lese mer om vår pedagogiske profil og HMS her…